The Great Learning 探索聲音的邊界與空間的無限

“The Great Learning” (《大學》) 是由美國實驗音樂作曲家John Cage創作於1958年的作品，它以其獨特的結構和演奏方式而聞名。Cage 認為音樂不應僅限於傳統的音調和和聲，而是應該探索聲音的所有可能性，包括沉默、噪音和環境聲音。這首作品正是體現了這種理念，將音樂與哲學思想相結合，創造出一個充滿冥想和反思的聽覺體驗。

關於John Cage and “The Great Learning”

John Cage (1912-1992) 被認為是 20 世紀最重要的實驗音樂作曲家之一，他的作品對後世的音樂發展產生了深遠的影響。他 challenge了傳統音樂的界限，探索新的音樂表達方式和形式。Cage 對東方哲學十分感興趣，特別是《大學》這本儒家經典。他將《大學》中的思想融入到自己的音樂創作中，例如"The Great Learning" 便以四個部分組成，分別代表了《大學》中的四個主要概念：

• 修身 (Cultivating oneself)
• 齊家 (Harmonizing the family)
• 治國 (Governing the country)
• 平天下 (Bringing peace to the world)

Cage 認為音樂可以作為一種工具，幫助人們達到精神上的提升和自我完善。他希望通過 “The Great Learning” 引導聽眾去思考人生的意義和價值。

“The Great Learning”: 結構和演奏方式

這首作品是為小提琴、長笛、鋼琴和打擊樂器而寫的，但其演奏方式非常特殊。Cage 在譜上沒有明確標記音符，而是使用了一些非傳統的符號和指示，例如：

• “Silence” (沉默) - 指示演奏者保持沉默一段時間
• “Prepare piano” (準備鋼琴) - 指示演奏者用各種物品（如螺絲釘、木塊等）置入鋼琴弦中，以產生不同的音色
• “Sounds of the environment” (環境聲音) - 指示演奏者將周圍環境中的聲音融入到音樂中

這種獨特的演奏方式使得 “The Great Learning” 每一場表演都獨一無二。聽眾可以感受到音樂和環境之間的相互作用，以及演奏者即興創作的魅力。

解讀 “The Great Learning”：哲學意涵

Cage 的作品不僅僅是音樂，更是一種藝術形式，它融合了音樂、哲學、和視覺藝術等元素。

Cage 希望通過 “The Great Learning” 引導聽眾去思考人生的意義和價值。他認為音樂可以幫助人們達到精神上的提升和自我完善。這首作品也是 Cage 對東方哲學的敬意，他將《大學》中的思想融入到自己的音樂創作中，創造出了一個充滿冥想和反思的聽覺體驗.

探索未知：實驗音樂的魅力

“The Great Learning” 是實驗音樂的一個代表作，它打破了傳統音樂的界限，探索聲音的所有可能性。這首作品挑戰了我們的聽覺習慣，讓我們重新審視音樂的本质和功能。對於那些願意探索未知的人來說， “The Great Learning” 是一個充滿驚喜和啟發的音樂旅程.

如果你有機會聆聽 “The Great Learning”，請放下你的預設，放空思緒，用心感受音樂帶來的各種變化和可能性。你可能會發現，音樂可以超越語言的界限，直接觸動你的靈魂。